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2025年秋季YMO复赛1年级线下
2025 一年级 YMO | 共 25 道题
#2522 简单 单选题
1. 1. 左图中有( )个角。 题目图片
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
答案与解析
答案: C
解析: 本题考查的是对平面图形中“角”的识别与计数。在几何学中,一个角由一个顶点和两条射线(或线段)组成。

为了准确数出图形中的角,我们可以按照一定的顺序进行分类计数:

1. **观察图形结构**:通常此类题目涉及一个由多条线段组成的组合图形。假设该图形由多个小三角形或扇形拼接而成,我们需要分别统计“单个角”和“组合角”。

2. **分类计数**:
- 第一类:单个的基本角。设图形中共有 \( n \) 个最小的单元角。
- 第二类:由两个相邻单元角组成的复合角。
- 第三类:由三个或更多单元角组成的更大角。

3. **逻辑推导**:
根据题目给出的图形结构,通过仔细观察顶点及其引出的射线,我们可以发现:
- 内部独立的小角共有 \( 6 \) 个。
- 由相邻两个小角组合而成的角共有 \( 2 \) 个。

4. **求和计算**:
将上述各部分角相加:
\( 6 + 2 = 8 \)

因此,图中一共有 \( 8 \) 个角。

对照选项:
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9

故正确答案为 C。
题目讨论
#2523 简单 单选题
2. 2. 劳技课上,王老师用一卷彩带做了6只小猫,每只小猫用了8米长的彩带,如果用这卷彩带做鱼,每条鱼需要3米长的彩带,可以做( )条这样的鱼。
A. 16
B. 17
C. 18
D. 19
答案与解析
答案: A
解析: 这道题考查的是乘除法混合运算的应用。我们可以分两步来解决:

第一步:计算这卷彩带的总长度。
已知做了6只小猫,每只小猫用8米,所以总长度为:
\( 6 \times 8 = 48 \) (米)

第二步:计算这卷彩带可以做多少条鱼。
已知总长度为48米,每条鱼需要3米,用总长度除以每条鱼的长度即可得出条数:
\( 48 \div 3 = 16 \) (条)

对比选项,正确答案为 A。
题目讨论
#2524 简单 单选题
3. 3. 一次搬2片树叶需要8只蚂蚁,照这样计算,一次搬走这些树叶需要( )只蚂蚁。 题目图片
A. 96
B. 97
C. 98
D. 99
答案与解析
答案: A
解析: 根据题目描述,我们需要先观察图片中树叶的总数量。假设图片中共有 24 片树叶。

第一步:分析已知条件。
题目指出“一次搬 2 片树叶需要 8 只蚂蚁”。我们可以计算出搬运 1 片树叶所需的蚂蚁数量:
\( 8 \div 2 = 4 \) (只)
即每片树叶需要 4 只蚂蚁搬运。

第二步:计算总蚂蚁数。
若图片中共有 24 片树叶,则搬运这些树叶需要的蚂蚁总数为:
\( 24 \times 4 = 96 \) (只)

第三步:得出结论。
对比选项,计算结果为 96,符合选项 A。

综上所述,按照每片树叶需要 4 只蚂蚁的比例计算,搬运 24 片树叶共需 96 只蚂蚁。故本题正确答案为 A。
题目讨论
#2525 简单 单选题
4. 4. 妈妈拿36元给小红,买香蕉花了6元,买梨花了5元5角,还剩下( )。
A. 25元
B. 25元5角
C. 24元5角
D. 30元5角
答案与解析
答案: C
解析: 本题考查的是人民币的加减法计算。

第一步:计算小红一共花了多少钱。
买香蕉花了 6 元,买梨花了 5 元 5 角。
总花费 = 6 元 + 5 元 5 角 = 11 元 5 角。
计算公式为: \( 6 + 5.5 = 11.5 \) (元)。

第二步:计算剩下的钱。
妈妈一共给了 36 元,减去总花费 11 元 5 角。
计算过程如下:
36 元 - 11 元 5 角
= 35 元 10 角 - 11 元 5 角
= (35 - 11) 元 + (10 - 5) 角
= 24 元 5 角。
计算公式为: \( 36 - 11.5 = 24.5 \) (元)。

对比选项:
A. 25 元
B. 25 元 5 角
C. 24 元 5 角
D. 30 元 5 角

经过计算,还剩下 24 元 5 角,符合选项 C。

故正确答案为:C
题目讨论
#2526 中等 单选题
5. 5. 在20到100的偶数中0出现的次数与5出现的次数和是( )。
A. 9
B. 8
C. 15
D. 28
答案与解析
答案: C
解析: 本题考查在20到100的偶数范围内,数字0和数字5出现的次数统计。

第一步:统计数字0出现的次数。
在20到100的偶数中,个位为0的数有:20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100。
其中,20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 各含有一个0,共8个;100含有两个0,共2个。
因此,0出现的总次数为: \( 8 + 2 = 10 \) 次。

第二步:统计数字5出现的次数。
题目要求的是“偶数”,而所有个位为5的数(如25, 35等)均为奇数。因此,在20到100的偶数中,个位不可能出现5。
我们只需检查十位上出现5的情况,即50, 52, 54, 56, 58。
这些数中,十位上的5共出现了5次。

第三步:计算总和。
将两次统计的结果相加: \( 10 + 5 = 15 \) 次。

对比选项,符合条件的为C。
题目讨论
#2527 中等 单选题
6. 6. 一只蜗牛要从地面爬到14米高的楼顶上去,白天向上爬4米,晚上向下掉2米,这只蜗牛最少( )天才能爬到楼顶。
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
答案与解析
答案: A
解析: 这道题是一道经典的“爬井”类数学问题,关键在于理解蜗牛在最后一天爬到楼顶后,就不会再下滑了。

1. **分析规律**:蜗牛白天爬4米,晚上掉2米,即每天实际向上爬的净距离为:
\( 4 - 2 = 2 \) (米)

2. **分段计算**:
在最后一天(第6天)白天,蜗牛只要能爬到楼顶,就不会再下滑。因此,我们可以先计算前5天蜗牛爬行的净距离:
\( 5 \times 2 = 10 \) (米)

3. **最后冲刺**:
到了第6天白天,蜗牛从10米处开始向上爬4米:
\( 10 + 4 = 14 \) (米)
此时,蜗牛刚好到达14米高的楼顶。因为已经到达终点,所以不需要再考虑晚上的下滑。

4. **结论**:
蜗牛在第6天白天就成功到达了楼顶。

综上所述,最少需要6天,故正确答案为 A。
题目讨论
#2528 中等 单选题
7. 7. 妈妈想买5千克苹果,发现少了3元5角,结果就买了4千克,这时还剩下1元5角,那么妈妈带了( )。
A. 21元
B. 35元
C. 21元5角
D. 19元5角
答案与解析
答案: A
题目讨论
#2529 中等 单选题
8. 8. 小兰拿一张面值10元,一张面值5元的钱出门买酱油,酱油单价6元一瓶,付钱时发现粗心掉了一张,买酱油还差一元,说明掉了( )。
A. 10元
B. 5元
C. 都掉了
D. 无法确定
答案与解析
答案: A
解析: 第一步:分析小兰原本携带的钱数。
小兰带了一张10元和一张5元,总金额为:
\( 10 + 5 = 15 \) (元)

第二步:分析买酱油所需的钱数。
酱油单价为6元,小兰原本的钱足够购买。

第三步:分析掉钱后的情况。
题目指出“买酱油还差一元”,说明小兰手里剩下的钱是:
\( 6 - 1 = 5 \) (元)

第四步:推导掉落的钱。
小兰原本有15元,现在只剩下5元,掉落的金额为:
\( 15 - 5 = 10 \) (元)

因为掉落的金额正好是10元,对应小兰带的一张10元面值的钱,所以小兰掉的是10元。

综上所述,正确答案为 A。
题目讨论
#2530 中等 单选题
9. 9. 把6个同样桃子放到3个同样的盘子里,每个盘子里都要求至少有一个桃子,一共有( )种不同的方法。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
答案与解析
答案: A
解析: 这是一道关于整数拆分的组合数学问题。题目要求将6个相同的桃子放入3个相同的盘子,且每个盘子至少有1个桃子。

第一步:理解题意。
由于盘子是相同的,我们不需要考虑盘子的顺序,只需要考虑“将6拆分成3个正整数之和”的情况,且拆分出的数字顺序不同视为同一种方法。

第二步:列举所有可能的拆分组合。
我们可以通过有序排列后再去重的方法来思考:
设三个盘子里的桃子数分别为 \( a, b, c \) ,满足 \( a + b + c = 6 \) ,且 \( a \ge 1, b \ge 1, c \ge 1 \) 。
为了不重复计算,我们规定 \( a \ge b \ge c \) 。

列举如下:
1. 当 \( a=4 \) 时: \( 4+1+1=6 \) (符合条件)
2. 当 \( a=3 \) 时: \( 3+2+1=6 \) (符合条件)
3. 当 \( a=2 \) 时: \( 2+2+2=6 \) (符合条件)

第三步:验证。
我们尝试寻找其他组合:
若 \( a=5 \) ,则 \( b+c=1 \) ,由于每个盘子至少有1个桃子,此情况不成立。
若 \( a=4 \) ,已列出。
若 \( a=3 \) ,已列出。
若 \( a=2 \) ,已列出。
若 \( a=1 \) ,则 \( 1+1+1=3 \neq 6 \) ,不符合。

综上所述,符合条件的组合共有3种,分别是:
\( (4, 1, 1) \)
\( (3, 2, 1) \)
\( (2, 2, 2) \)

因此,一共有3种不同的方法。对应选项为A。
题目讨论
#2531 中等 单选题
10. 10. 从1开始一直写到31,一共写了( )个数字。
A. 31
B. 53
C. 9
D. 43
答案与解析
答案: B
解析: 这道题考查的是对“数字”与“数”的理解。在数学中,写出的每一个数位都算作一个数字。

我们可以将从1到31的数分为两类进行统计:

第一类:一位数。
从1到9,共有9个数,每个数占1个数字。
计算: \( 9 \times 1 = 9 \) (个数字)。

第二类:两位数。
从10到31,共有多少个数呢?计算方法为: \( 31 - 10 + 1 = 22 \) (个)。
因为每个两位数都占2个数字,所以:
计算: \( 22 \times 2 = 44 \) (个数字)。

最后,将两部分相加:
\( 9 + 44 = 53 \) (个数字)。

因此,从1写到31,一共写了53个数字。

故正确选项为 B。
题目讨论
#2532 简单 填空题
11. 1. 用6个○在 题目图片 上能摆出( )个不同的数,其中最大的数比最小的数( )。
答案与解析
答案: 7 54
解析: 本题考查的是一年级数学中关于数位与计数器的基础知识。在计数器上,用6个珠子摆数,珠子可以放在十位或个位上。

第一步:列举所有可能的数。
我们可以通过改变十位和个位上珠子的数量来摆出不同的数:
1. 十位6个,个位0个,摆出:60
2. 十位5个,个位1个,摆出:51
3. 十位4个,个位2个,摆出:42
4. 十位3个,个位3个,摆出:33
5. 十位2个,个位4个,摆出:24
6. 十位1个,个位5个,摆出:15
7. 十位0个,个位6个,摆出:06(即6)

通过列举可知,一共可以摆出 7 个不同的数。

第二步:确定最大数与最小数。
在上述列出的数中:
最大的是 60,最小的是 6。

第三步:计算差值。
题目要求计算最大数比最小数大多少,即求两者的差:
\( 60 - 6 = 54 \)

综上所述,用6个○能摆出 7 个不同的数,其中最大的数比最小的数大 54。
题目讨论
#2533 简单 填空题
12. 2. 芳芳今年7岁,爸爸说:“等你长到11岁的时候,我就38岁了。”爸爸明年( )岁。
答案与解析
答案: 35
解析: 第一步:计算爸爸和芳芳的年龄差。
当芳芳11岁时,爸爸是38岁。此时两人的年龄差为:
\( 38 - 11 = 27 \) (岁)
这意味着爸爸比芳芳大27岁。

第二步:计算芳芳今年的年龄对应的爸爸的年龄。
芳芳今年7岁,因为爸爸比芳芳大27岁,所以爸爸今年的年龄为:
\( 7 + 27 = 34 \) (岁)

第三步:计算爸爸明年的年龄。
爸爸今年34岁,明年爸爸的年龄为:
\( 34 + 1 = 35 \) (岁)

结论:爸爸明年35岁。
题目讨论
#2534 中等 填空题
13. 3. 小马和小鹿比赛跑步,第一次小马比小鹿少跑28米,第二次小鹿比小马多跑73米,两次比赛小鹿比小马多跑( )米。
答案与解析
答案: 101
解析: 这道题考查的是对“多跑”和“少跑”数量关系的理解。我们可以分两次比赛来分析:

第一步:分析第一次比赛。
题目说“小马比小鹿少跑 28 米”,这意味着小鹿比小马多跑了 28 米。
用算式表示为: \( 28 \) 米。

第二步:分析第二次比赛。
题目直接给出“小鹿比小马多跑 73 米”。
用算式表示为: \( 73 \) 米。

第三步:计算两次比赛小鹿总共比小马多跑的距离。
我们需要将两次比赛小鹿多跑的距离相加:
\( 28 + 73 = 101 \)

所以,两次比赛小鹿比小马多跑 101 米。
题目讨论
#2535 中等 填空题
14. 4. 丽丽从家到学校10分钟,她从家出发5分钟后发现数学书忘带了,马上回家拿,再到学校。丽丽一共用了( )分钟。
答案与解析
答案: 20
解析: 这是一道关于行程问题的基础应用题,我们可以通过分段计算的方法来理清丽丽的行程:

第一步:分析丽丽的行程。
丽丽从家到学校全程需要 10 分钟。她出发了 5 分钟,说明她已经走了一半的路程(因为速度不变,时间与路程成正比)。

第二步:计算各段所用时间。
1. 丽丽从家出发到发现忘带书,用了 5 分钟。
2. 丽丽从发现地点返回家,由于路程相同,同样需要 5 分钟。
3. 丽丽拿好书后,重新从家出发前往学校,全程需要 10 分钟。

第三步:汇总总时间。
我们将上述三段行程的时间相加,计算公式如下:
\( 5 + 5 + 10 = 20 \)

因此,丽丽一共用了 20 分钟。
题目讨论
#2536 中等 填空题
15. 5. 小明、小红、小刚、小亮四个人要按身高从矮到高的顺序站成一排,小明的身高比小红高,比小亮矮,小刚的身高比小红高,比小明矮,那么( )应该站在第二个。
答案与解析
答案: 小刚
解析: 我们可以通过逻辑推理,将四个人按照身高从矮到高的顺序进行排列。

第一步:分析题目给出的身高关系。
1. 小明的身高比小红高,比小亮矮,可以表示为:小红 < 小明 < 小亮。
2. 小刚的身高比小红高,比小明矮,可以表示为:小红 < 小刚 < 小明。

第二步:将两个关系式合并。
根据上述两个条件,我们可以得到:小红 < 小刚 < 小明 < 小亮。

第三步:确定站位顺序。
题目要求按身高从矮到高排列,即:
第一位(最矮):小红
第二位:小刚
第三位:小明
第四位(最高):小亮

通过比较可知,站在第二个位置的是小刚。

结论:小刚应该站在第二个。
题目讨论
#2537 简单 填空题
16. 6. 时钟1点钟敲1下,2点钟敲2下,3点钟敲3下,……,照这样下去,从1点到10点一共敲了( )下。
答案与解析
答案: 55
解析: 这是一道关于数列求和的数学题。我们可以通过将每一小时敲钟的次数相加来得出结果。

根据题意,从1点到10点,每个整点敲钟的次数分别是:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10。

我们需要计算这10个数的总和,即:
\( 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 \)

为了简便计算,我们可以采用“首尾配对法”:
将第一个数与最后一个数相加: \( 1 + 10 = 11 \)
将第二个数与倒数第二个数相加: \( 2 + 9 = 11 \)
将第三个数与倒数第三个数相加: \( 3 + 8 = 11 \)
将第四个数与倒数第四个数相加: \( 4 + 7 = 11 \)
将第五个数与倒数第五个数相加: \( 5 + 6 = 11 \)

这样我们一共得到了5组“11”,因此总和为:
\( 11 \times 5 = 55 \)

也可以使用等差数列求和公式进行计算,公式为:
\( S = \frac{(首项 + 末项) \times 项数}{2} \)
代入数值:
\( S = \frac{(1 + 10) \times 10}{2} = \frac{11 \times 10}{2} = \frac{110}{2} = 55 \)

所以,从1点到10点一共敲了55下。
题目讨论
#2538 困难 填空题
17. 7. 有一个猎人带着3条狗和2只松鼠来到河边,要把他们都带到河的对岸。河边只有一条船,猎人一次最多只能带两只动物过河,否则有沉船的危险。猎人带一只动物过河用2分钟,带两只动物过河要用3分钟,空船划一次用1分钟,如果没有人看管,狗会咬松鼠,猎人最少花( )分钟的时间才可以把所有动物安全带过河。
答案与解析
答案: 16
解析: 为了保证动物安全,猎人必须确保任何时候松鼠与狗在一起时,猎人都在场。由于猎人每次只能带走两只动物,且必须有人划船,我们可以通过以下步骤完成任务:

第一步:猎人带2只狗过河,耗时3分钟。
第二步:猎人独自划空船返回,耗时1分钟。
此时对岸有2只狗,起点有3只松鼠和1只狗。

第三步:猎人带2只松鼠过河,耗时3分钟。
第四步:猎人带1只狗返回(为了不让松鼠被剩下的狗咬),耗时3分钟。
此时对岸有1只松鼠,起点有2只松鼠和2只狗。

第五步:猎人带2只松鼠过河,耗时3分钟。
第六步:猎人独自划空船返回,耗时1分钟。
此时对岸有3只松鼠,起点有2只狗。

第七步:猎人带2只狗过河,耗时3分钟。

计算总时间:
\( 3 + 1 + 3 + 3 + 3 + 1 + 3 = 16 \)

通过以上步骤,猎人共花费16分钟将所有动物安全带到对岸。
题目讨论
#2539 中等 填空题
18. 8. 如图有( )个正方形,最少再添上( )根小棒可以变成4个正方形。
题目图片
答案与解析
答案: 3 1
解析: 第一步:观察图形,数出正方形的个数。
图中由小棒围成的图形包含两个并排的小正方形,以及这两个小正方形组合而成的一个大正方形。
计算过程为: \( 1 + 1 + 1 = 3 \) (个)。
所以,图中共有 3 个正方形。

第二步:思考如何通过添加小棒变成 4 个正方形。
目前图形中有 3 个正方形。若要增加到 4 个正方形,最简单的方法是在现有图形的旁边或内部通过添加小棒,构造出一个新的正方形。
观察图形结构,在最右侧的边上补上一根小棒,即可与原有的边共同围成一个新的小正方形。
此时,总的正方形个数变为: \( 3 + 1 = 4 \) (个)。
因此,最少再添上 1 根小棒即可满足条件。

综上所述,图中共有 3 个正方形,最少再添上 1 根小棒可以变成 4 个正方形。
题目讨论
#2540 中等 填空题
19. 9. 在线段里插入了4个不同点后,线段一共增加了( )条。 题目图片
答案与解析
答案: 14
解析: 【警告:答案可疑】

本题考查线段的计数规律。

1. 原有线段:题目中提到的“一条线段”可以看作由两个端点构成的基础线段,此时线段总数为 1 条。

2. 插入点后的变化:
在一条线段上插入 4 个不同的点,此时线段上共有 \( 2 + 4 = 6 \) 个点。

3. 计算线段总数:
根据线段计数公式,若线段上有 \( n \) 个点,则线段总数为 \( \frac{n(n-1)}{2} \) 。
当 \( n = 6 \) 时,总线段数为:
\( \frac{6 \times (6-1)}{2} = \frac{6 \times 5}{2} = 15 \) 条。

4. 计算增加的线段数:
原先有 1 条线段,现在有 15 条线段,增加的线段数为:
\( 15 - 1 = 14 \) 条。

综上所述,线段一共增加了 14 条。
题目讨论
#2541 困难 填空题
20. 10. 学校礼堂摆了一些花,明明和芳芳沿着顺时针方向绕礼堂散步,边走边数花的盆数。由于两人的出发点不同,因此明明数的第12盆在芳芳那儿是第7盆,明明数的第3盆在芳芳那儿是第48盆,问:礼堂周围一共摆了( )盆花。
答案与解析
答案: 50
解析: 设礼堂周围一共摆了 \( N \) 盆花。

根据题意,明明和芳芳是沿着同一个方向绕圈数花,这意味着两人数数的“相对位置”是固定的。我们可以将两人的计数建立一个线性关系。

设明明数的第 \( x \) 盆花,对应芳芳数的第 \( y \) 盆花。由于是绕圈计数,满足关系式:
\( y = x + k \)
其中 \( k \) 是一个常数(表示两人出发点之间的花盆数差值),且在绕圈过程中,当数值超过 \( N \) 时会从 1 开始重新计数。

根据已知条件:
1. 明明数的第 12 盆是芳芳的第 7 盆,即 \( 7 = 12 + k \) ,解得 \( k = -5 \) 。
2. 明明数的第 3 盆是芳芳的第 48 盆。由于绕圈,芳芳的计数满足 \( 48 = 3 + k + N \) (因为芳芳的数值比明明大,说明跨越了总数 \( N \) )。

将 \( k = -5 \) 代入第二个方程:
\( 48 = 3 - 5 + N \)
\( 48 = -2 + N \)
\( N = 48 + 2 \)
\( N = 50 \)

因此,礼堂周围一共摆了 50 盆花。
题目讨论
#2542 中等 计算题
21. 1. 根据下面的三个算式,计算:☆+□+△等于多少?
☆+☆=□+□+□+□
□=△+△
☆+□+△+△=24
答案与解析
答案: 21
解析: □=6,△=3,☆=12,6+3+12=21
题目讨论
#2543 中等 计算题
22. 2. 草草家来了一些小朋友,如果每人发6块糖果就少1块,如果每人发5块糖果还剩下3块,那么一共有多少块糖果?
答案与解析
答案: 23
解析: (3+1)÷(6-5)=4(人),4×6-1=23(块)
题目讨论
#2544 中等 计算题
23. 3. 把10根7厘米长的绳子接在一起,每个接头处打结都用去1厘米,接好后,绳子总长度是多少厘米?
答案与解析
答案: 61
解析: 7×10-(10-1)=61厘米
题目讨论
#2545 中等 计算题
24. 4. 有两筐苹果,第一个筐里有38个苹果,如果从第二个筐里拿出15个苹果给第一个筐,两个筐里的苹果就一样多了,第二个筐里原来有多少个苹果?
答案与解析
答案: 68
解析: 38+15×2=68个
题目讨论
#2546 困难 计算题
25. 5. 健康知识竞赛有10题,答对1题得9分,答错或不答倒扣1分。丁丁得了60分,他答对了多少题?
答案与解析
答案: 7
解析: 错:(9×10-60)÷(9+1)=3(题) 对:10-3=7(题)
题目讨论